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搭乘音乐的翅膀 用爱唱出希望
——记西安市育英小学音乐教师胡静
作者:臧慧 时间:2018-10-12 浏览量:

  “白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。”西安市育英小学课堂上,音乐教师胡静用心地演绎着这首由贵州山区支教老师和留守儿童演唱的歌曲《苔》,在她声情并茂的歌声中,很多孩子留下了眼泪。
  胡静说,这首歌充满希望,她也想让学生们感受到这种希望,像牡丹一样绽放。
  作为一名音乐老师,胡静的课堂上总充满欢声笑语。在她看来,每一名学生都是可爱的小天使,她把爱带到课堂,不断创新教学手法,把希望给予学生,带领他们感受美好。
                 以德为先 用爱的眼光看课堂
  课堂上,胡静十分有亲和力,哪怕遇到不听话的学生,她也总是予以关怀。她说,为人师表,不仅要有学识魅力和人格魅力,更重要的是要尊重学生,时刻保持爱心、耐心、细心和责任心,才能做好学生的指导者和引路人,与学生共享生命历程。
  “有一次课堂上,一名学生突然晕倒,我赶紧通知班主任和家长,后来才知道,那个孩子患有癫痫病。”胡静说,第二天学生复课后,她为这个学生组织起了“关爱小组”,让关系好同学帮助他,胡静也经常夸赞他歌声优美,为他树立信心。
  对于那些活跃的学生,胡静会叫他们愉快地互动,对于那些沉默寡言的学生,胡静会一次次鼓励他们开口唱歌,对于那些爱调皮捣蛋的学生,胡静会夸赞他们笑容纯真美好。“每一个学生都有闪光点,作为老师,我需要把这些闪光点发掘出来,让他们知道自己很棒。”胡静说。
                以音乐为媒 让学生感受美好
  胡静在校园里组建起了合唱团,并主动承担了合唱团(全市唯一一个小学合唱基地学校)的训练工作。从学生的眼神中,她感受到了音乐的力量。“那种从灵魂里散发出的光彩,让我十分动容。”胡静说。
  在音乐教室旁边,是以胡静名字命名的劳模创新工作室。她认为,作为一名音乐教师,要有灵活多变的教学方法和教学手段,这样才能吸引孩子们主动听课。在她的音乐教改之路上,遇到过很多挫折和磨难,但胡静走遍了西安所有的书店,寻找相关的资料,只为在课堂上能够有更好的呈现。
  她主持研究过很多课题,其中,《歌唱教学培养小学生音乐素养的实践研究》已在省教育厅通过立项,2014年12月通过鉴定验收,以优异的成绩结题。2015年11月,她又被评为陕西省学科带头人培养对象。
  “能让学生们在音乐的世界里感受到希望和美好,就是我最大的心愿。”胡静说,
              以书为友 做教学路上的指明灯
  课堂外的胡静,喜欢看书学习,喜欢写歌听音乐,每年寒暑假,她都会自费进修,只要是有关于教育,有关于音乐的学习,她都积极参与并将所学运用于实际。
  课堂上,胡静还会把自己看合唱演出后坐过站的经历告诉学生,还会给他们分享多年坚持去省图听古典音乐欣赏的经历,在她带动下,一些家长也成了音乐欣赏会的固定成员。
  这种对事业的追求和热爱,深深地感染着周围每一个人。
  有陕西省师德先进个人、陕西省中小学学科带头人、陕西省和西安市“师德先进个人”、西安市“首届最美教师”、区劳模等荣誉称号加持的胡静经常鼓励同事参与赛教,并毫无保留地把自己的经验和做法分享出来。在胡静的鼓励和帮助下,校园里很多老师先后被评为教学能手、学科带头人。对此,胡静说,我们所有的努力,都是为了提高教学质量,让学生把学习变成一种享受。
  执教24年,胡静用音乐的翅膀传递爱与希望,培养出一批又一批的学生,胡静说,这就是她最大的幸福。
本报记者 臧慧